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云南经济管理学院2020-2021学年云教学期中报告

更新时间:2020年11月04日 | 
阅读: | 
作者:佚名 | 
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2020年9月,新学年正式开学,我们的校园又迎来了洋溢着青春笑颜的新一届经管学子。截至10月底,学期过半,让我们通过云教学大数据一起来看看本学期的云教学有哪些新变化!


教学概况

 

本学期我们的各项教学工作有序进行。截至11月2日,我校共1264门课程创建云班课开展在线教学,创建班课总数5431个。全校通过云班课平台累计建设在线教学资源231388个;开展在线教学活动166567个;全校平均出勤率92.36%。



 出勤率


截止目前,全校师生通过云班课APP共开展签到活动21740次,全校日均出勤率为92.36%,与其他学期同期相比,无太大波动,属正常水平。其中,思政部所负责的课程日均出勤率再次成为全校最高,达到95.41%。


班课活跃度

 

本学期,在2020年9月8日-11月2日期间,大数据平台监测到的活跃班课数总计6567个,超出了前文提到的本学期创建班课数,而其中属于“2020-2021第一学期”的活跃班课数合计只有3984个。出现这样的数据差别主要与部分老师在使用和创建班课时,没有按照规范填写班课信息有关。部分教师为了方便没有结束原有班课而在本学期继续使用;有的老师则是在创建班课时没有正确填写班课所属学期信息等导致平台监测数据出现以上误差,希望老师们在使用云班课时注意日常使用和班课创建的规范性。


根据系统数据,上半学期我校班课活跃指数合计达到496508,其中,通识学院的王丽老师为2020本科软件工程+人工智能、2020本科财管1班和2020本科财管2班开设的《大学外语1》三个班课,包揽了全校班课活跃指数排行的前3名。


 

备注:“班课活跃指数”是考量教学活跃度的重要指标,其计算所考察的因子,既包括老师的相关教学行为,也包括学生的学习行为,师生互动的活跃度等。班课活跃指数越高,代表老师们教学活动开展得越丰富,学生的参与度也越高。


教学资源

 

上半学期,我校教师通过云班课创建发布教学资源共计28514个,数据较以往有大幅增长。其中通识学院教学资源创建达12057个。从新增资源类型上看,与以往主要以文档、视频和图片类资源为主不同,本学期老师们对教学资源种类的选择又有了较大变化。其中,文档类资源数量仍然最多,占比为31.18%;而网页链接类资源取代图片类进入前三名,占比达到28.04%;视频类资源排名第三,占比为18.90%,图文页面类资源本次则不再有老师创建。

 

 


教学活动

 

开学以来,我校任课教师共通过云班课开展在线教学活动19601个。其中,课堂表现、作业/小组任务及测试三种教学活动开展位列前三,分别占到51.24%、22.12%和11.32%。


全校教学活动开展量排名前三名分别是医学院、通识学院和商学院。从各个学院所开展的活动类型分布数据统计看,一些学院的活动开展数据出现了负值,这主要与学期初的班课创建阶段,有老师为了操作方便,删除了已结束班课有关。班课一旦删除,相关的教学活动和教学资源数据也会随之删除。




总结与思考


数据的变化反映着我校教学改革的不断发展和变化趋势。许多信息化教学平台和工具从最初的简单使用,到现在正在被老师们越来越多地主动融入到自己的教学设计中,真正成为老师们探索践行教学改革、不断提升教学质量的强大助力。但从数据的变化上也反映出了部分老师存在使用操作不规范等问题,随着我校教学质量监测管理平台及相关工作的推进,和教学信息化建设的进一步深入,对数据规范的要求会越发严格,需要我们大家提高认识,共同遵守和积极配合。教育是国之大计,不断推动教学改革,提升教学质量,正是我们每一个经管人都应有的责任和担当!

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