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规范管理、凝练特色,全面推进教育教学改革各项建设工作

更新时间:2014年12月31日 | 
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作者:教学工作部 | 
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规范管理、凝练特色,全面推进教育教学改革各项建设工作
 ——2014-2015学年上学期教研室主任、实训室中心主任工作会议顺利召开
     2014年12月24日下午四点半在图书馆五楼报告厅召开了2014-2015学年上学期教研室主任、实训室中心主任工作会议,杨军副院长,教学工作部宋飞宇部长、李楠副部长、温荣坤副部长、学生工作部素质教育中心主任唐佳老师以及二级学院副院长、各教研室主任、实训室中心主任参加了此次会议,会议由宋飞宇部长主持。
    首先,宋部长强调学校正在逐步向应用型教育转型,教研室主任和实训室中心主任的作用不容小觑。教研室主任要紧紧围绕人才培养目标,加强专业建设、课程建设,做好教学组织和管理工作,充分调动全室教师的工作潜能,积极推动教学改革,培养出更加优秀的复合型人才。
    温荣坤副部长从四个方面对目前教研室工作及教研室主任工作存在的问题进行了阐述。目前部分学院不严格执行人才培养方案,教研室工作缺乏亮点、特色的凝练等都是平时教研室主任工作中暴露出来的问题。温老师指出,今后教研室主任要从常规工作抓起,夯实基础;各教研室要进行差异化定位,找到发展建设的突破点,从而形成自己的特色和亮点。教学工作部也会与二级学院、教研室主任之间建立多种沟通渠道,加强沟通,及时帮助教研室解决问题。
    李楠副部长对实训实验室建设存在的问题进行了分析,他指出目前实训实验室缺乏自主管理机制,工作被动;实验室使用率较低,与人才培养方案脱节;实验室更新能力弱,解决方案不及时;实训实验室仿真度、虚拟度不高,实验室耗材,特别是一次性用品核算不准确;对中心主任的考核方式较单一,不客观。在今后的工作中,我们将加强系统化实践教学体系的探索,开展高度集成化实习实训室建设工作,使实训室真正成为学生、教师成长的平台。
    宋飞宇部长指出我们现在已经是应用型本科院校,但是目前我院本科教学工作还有待进一步推进,学院下一阶段期将加大本科教育教学工作的监控及指导力度,全面推进应用型本科高校建设工作,积极服务产业发展,在原有六大专业群的基础上,培育新专业,增加四大专业集群。两年内增设创新实验中心,形成20个校级协同创新实验中心;建设30门通识教育优质课,并形成网络精品视频开课,尝试翻转课堂;重点培养40名骨干教师,实施实践能力提升计划;建设50门专业群公共课程,体现应用为本,知识、能力、素质并重;着力打造60个校企深度合作平台。同时要进一步规范专本套读管理工作,加大职业资格证书培训鉴定工作。
    最后,杨军副院长对会议进行了总结。他再次强调,教研室主任、实验室中心主任这支队伍是学校师资队伍建设的重中之重,教学工作部要建立与各位主任的沟通机制,加强与他们的沟通和联系,及时帮助他们解决工作中遇到的问题。各教研室也要凝练特色和亮点,整合专业,形成专业集群,积极推动课程改革,注重人才培养,不断为社会输送高端应用型人才。
  
 

会议现场 
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