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云南经济管理学院召开高职学院课程建设交流研讨会

更新时间:2022年03月24日 | 
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作者:佚名 | 
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为提高学校高职专科人才培养水平,提升课程建设质量,促进学校特色专科专业建设工作,2022年3月22日下午,教学工作部组织召开了高职学院课程建设交流研讨会。校长助理兼教学工作部部长宋爱苹老师、教学工作部邢文雯副部长、高职学院李琴书院长、蔚立军副院长、系主任、教研室主任、骨干教师等50余人参加了研讨。


会议现场


会上,邢文雯副部长结合2022年重点工作任务,提出高职学院要以云教材项目建设为依托,加强数字化教学资源建设和线上线下混合式教学模式的改革;切实提升课程质量监测系统的使用率,监控课程教学对人才培养目标达成度的评价;以课程思政示范课等项目为依托,持续深入开展课程思政建设,守好课堂教学“主阵地”,争取每个专业认定至少一门课程思政示范课。此外,高职学院应快速启动专科课程质量等级评价,通过提升课程建设质量、课程教学质量,达到支撑专业评价和专业建设的目的。


邢文雯副部长主持会议


会上,丁淼、金志辉、单维霞三位老师进行了课程建设的分享,主要内容是:工作过程系统化下的课程教学内容和体系重构、线上线下混合式教学模式改革、“四真三化”原则下的应用型课程教学三级矩阵构建等。


金志辉老师分享


单维霞老师分享


高职学院李琴书院长指出,教书育人是良心活,每个人都要坚守好这个底线思维,通过持续的积淀,不断提升课程质量。会上,高职学院学前教育系、财会金融系的两位系部主任汇报了各系部“十四五”课程建设规划及2022年重点建设任务。


高职学院领导班子发言


校长助理兼教学工作部部长宋爱苹作总结发言。宋助理肯定了本次研讨会引领示范、启迪思维的作用,期望以后高职学院把教育教学研究研讨常态化、制度化,并对高职学院后续的工作提出三点要求:第一,全院教师要明确责任,主动担当作为,尤其在当前疫情防控大局势下,主动服从学校安排和管理,积极开展线上线下混合式教学模式改革,提升课程教学质量。第二,加强对教育部、教育厅、学校政策文件、规章制度的学习,内化先进的教学理念和教学方式,不断提升自身综合能力,推进课程体系与教学内容改革。第三,把握专业、教学组织、课程教材三个层面,从岗证课融合的人才培养方案修订、数字化资源建设推广、课程及教材开发、产教融合校企合作等方面入手,提高课程建设水平,力争取得标志性成果,带动高职学院快速地高质量发展。


宋爱苹助理发言


课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。教师作为时代的引领者,要把学生知识的增长、能力的提升和人格的完善当成主要任务。要深入理解课程建设的内涵,明确课程建设的目标及要求,在课程教学实践中,不断深化课程教学改革,提高课程教学水平。


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